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区教育系统各单位：长宁区2022年度教育科学研究课题评审工作现已结束。经过区教科室组织专家评审，区教育局审核批准，共确定《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）校本化实践行动研究》等31项课题为区级重点课题、《以校本作业为抓手优化初中道德与法治教学全过程的实践究》等51项课题为区级一般课题。现将《长宁区2022年度教育科学研究课题目录》印发公布，请各单位组织好学校的教育科学研究工作，通知有关课题承担人做好研究工作，按时完成课题研究。特此通知附件：长宁区2022年度教育科学研究课题目录长宁区教育局2022年2月22日附件长宁区2022年度教育科学研究课题目录一、区级重点课题序分类号课题名称申报者申报单位结题时间1A2-1《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》校本化实践行动研究王秀芬市三女中2024.122A3-3健康中国视域下初中女生健康知识模块的设计与实施施丽娜市三女初2024.103B1-1指向学习能力培养的高中英语阅读教学实践研究饶立钧市三女中2024.124B1-5初中八、九年级英语听说单元教学与人工智能系统相融合的实践研究马琳市三女初2024.095B1-6以“支架式”的课外阅读培养初中学生英语自主学习能力的实践研究倪云飞娄山中学2024.126B1-10初中语文综合阅读指导实践研究徐忠明民办新世纪2023.127B2-1初中数学习题链式单元复习课的教学探究蒋莉婷天山初中2025.038B2-5基于项目驱动的高中信息技术单元学习获得的设计与应用姚燕莺复旦中学2024.099B2-6基于教材对比分析的高中生物单元主线化情境教学实践研究罗娟复旦中学2024.0910B2-11基于学科素养培育的高中数学建模活动设计与实践的研究赵晓凤华政附中2024.1211B2-13基于“证据推理与模型认知”素养发展的数字化实验校本“课程的开发与实践李宏延安中学2024.1212B3－2全员导师理念下特殊中职校开展生涯导师制的研究与实践周颖芳特职校2024.1113B3－5社区教育融入社会治理的创新路径研究张华亮业余大学2024.1214B3－6区域成人高校教育培训助推社会治理模式研究张浩业余大学2024.1215B3－12依法治校，以德立校——中职校现代治理制度创新实践研究吴凯现代职校2024.1216B4-2基于课堂观察的“三有”课堂建设的探索研究周珣泸定中学2024.0917B4-4基于G-CLUB育人素养模型的校本劳动教育课程整合与实施的研究李莹延安初中2024.0918B4-8育人方式变革背景下“留白式”课堂的深化研究李秋明复旦中学2024.0719B4-11基于项目化学习的初中研学旅行活动设计与实践探究吴菀薇娄山中学2024.0920C1基于语文核心素养发展的小学趣语文项目的实践研究陆怡东展小学2024.1221C2小学家校社协同心理危机干预背景下心理健康服务资源包的研发与运用王艳适存小学2024.1222C3指向高阶思维能力培养的小学数学学习活动设计与评价的实践研究张景怡教育学院2024.1223C12小学生劳动素养培养目标序列及实施路径的行动研究董海佳法三小学2024.0624C19艺术场馆常设展览资源在小学美术欣赏教学中的应用研究李伟崧长宁实验2024.1225C21发展小学思政教师适应性专长的研修模式建构研究季晓军教育学院2024.1226D5优化区域自主运动与集体运动关系的幼儿园户外运动活动体系研究王莺海贝幼儿园2024.1227D8在探究性主题活动中培养幼儿自主学习能力的实践研究金李花天山幼儿园2024.1228D12新《评价指南》下幼儿社会情绪学习的家园共育实践研究昌春建青实验2024.1229D17自主性理念下幼儿园个别化学习活动中支持幼儿主动学习的实践研究张建红虹城幼儿园2024.1230D22“生活化美育”促进幼儿活力发展的实践研究许梅基金会幼儿园2024.1231D28区域教育综改项目实施中幼儿园童趣活动优化路径与策略研究张慧莉区教育局2024.12二、区级一般课题序分类号课题名称申报者申报单位结题时间1A2-2以校本作业为抓手优化初中道德与法治教学全过程的实践究杨红梅西延安中学2024.122A2-3双减背景下初中道德与法治学科作业设计优化实践研究孔琦延安实验2024.063A3-4“歌舞相依”激发初中生音乐艺术表现力的实践研究侯艳宁仙霞高中2024.104A3-5中学生体质健康与心理亚健康的关系研究陈琪华政附中2024.105A3-6“双新”背景下高中健美操专项教学“学、练、赛、评”一体化的实践研究黄华延安中学2024.106A3-7初中美术中运用APP开发和实施定格动画课程的研究陈良芳少年宫2024.107A3-8双减”背景下美术教学与文化场馆资源衔接的研究李雯少年宫2024.108A3-9《依托校园环境建设推进美术学科育人的实践研究》刘佳璐民办新世纪2024.109A3-11家校协同促进上海市初中生体质健康的效力及合作策略研究——以长宁区为例肖蕾开元学校2024.1010B1-3项目化学习模式在初中文言文教学中的应用研究章鸿群天山初中2025.0311B1-4《初中英语“过程写作教学法”的课堂实践研究》朱冬妮姚连生中学2024.1212B1-7“双减”背景下，初中英语单元作业校本化设计与实施的案例研究熊懿珺西延安中学2023.1213B1-8“双新”背景下高中语文支架式教学设计实践研究顾维坚华政附中2024.1214B2-7指向深度学习的高中物理过程教学策略与实践研究罗璇复旦中学2024.0915B2-9指向未来课堂的初中综合理科智慧学习场景的创设与运用的研究童煜娄山中学2024.1216B2-12基于计算思维的初中生编程课程开发的实践研究黄平华政附中2024.1217B2-14初中数学运用Learnonly学习本在线教学评估系统开展精准教学的行动研究李小林复旦初中2024.1018B3－1“双新”下基于创新实验室的跨学科课程开发与实践研究夏磊市三女中2024.1219B3－3借助混合式学习提升青少年航空模型实践能力的行动研究顾允一少科站2024.1020B3－7区域成人高校助推社会治理的评价研究陈晓平业余大学2024.1221B3－13中职烹饪专业课程思政实施策略研究王晓现代职校2024.1222B3－14区域性完善残疾儿童少年终身教育保障机制的研究黄美贤特教中心2024.0823B4-1中学心理教育队伍开展家长指导的策略研究把伟市三女中2024.1224B4-3全员导师制背景下的师生有效沟通的策略与研究郑莉华东师范大学附属天山学校2024.1225B4-5创新取向的初中作业系统设计与管理实践研究吴悦延安初中2024.0626B4-6“双减”背景下，初中家-校-社协同开展劳动教育的实践研究刘锦华虹桥中学2024.1027B4-7《五项管理，双减政策下基于Y空间的家校协同教育平台构建与实践研究》杨敏怡姚连生中学2024.1228B4-9缓解高中家长教育焦虑的行动研究夏晓娟复旦中学2024.0929C4新时代小学劳动教育校本课程的构建与实施姜轶婷古北路小学2025.0330C6音乐剧在小学音乐课堂中提升学生综合能力的实践研究王朝霞新虹桥小学2024.1031C7主题意义引领下的小学英语中高年级读写一体化教学策略研究李婷婷建青实验2024.1232C8学科综合在小学音乐低年级创编活动中的教学实践研究袁铭建青实验2024.1233C11单元整体规划下的小数运算集卡式分层作业设计陈旻安顺路小学2024.1034C15小学阶段美术名作欣赏的教学策略研究吴进江五小学2024.1135C16儿童歌舞剧进课堂的实践研究朱炫炫江五小学2024.1236C17幼小衔接阶段家庭阅读指导的实践研究王辰楠天一小学2024.1237C20基于小学中低年级“足球课程游戏化”设计的实践与研究邹浩长宁实验2024.1238D2双减政策下，上海二胎家庭亲子陪伴对次子社会性发展的影响研究孙凡期愚一幼儿园2024.1239D3运用家园互动APP以“学习故事”开展深度家园共育的实践研究叶安平实验幼儿园2024.1240D6指向幼儿核心素养发展的小足球特色活动实践研究李贇仙二幼儿园2024.1241D7中华传统文化启蒙教育渗透在户外游戏中的实践研究李嘉波仙一幼儿园2024.1242D10问题式学习活动中培养幼儿合作能力的实践研究吴迪天山幼儿园2024.1243D11“蒙㐀趣”幼儿园科普个别化学习活动促进幼儿探究能力的行动研究徐英长三幼儿园2024.1244D14幼儿园教师在集体教学活动中的教学指导语研究杨玲玲建青实验2024.1245D15评价指南背景下幼儿园灵动撕纸课程的实施优化研究何春欢新剑幼儿园2024.1246D19真体验活动促进幼儿表达与表现的实践研究徐娜南新幼儿园2024.1247D20成长型教师趣味艺术教学活动组织与实施能力培养的实践研究曹晶兆丰幼儿园2024.1248D21小场地运动中保教协作的实践研究高刘奕兆丰幼儿园2024.1249D23聚焦领域核心经验提升青年教师反思能力的实践研究马晔华基金会幼儿园2024.1250D25科学小实验培养幼儿科学探究能力的实践研究郭蕾基金会幼儿园2025.0651D26寄宿制幼儿园安全教育实践研究钱蔚市总工会幼儿园2024.12